Divisão por dois algarismos no divisor

Nome: _______________________________________ Data: ________________

Vamos resolver as divisões:

7 8  |_1 3_	1 1 2 |_1 4 _	7 6  |_1 9 _
8 8 4  |_2 6 _	4 2 0 |_1 5 _	3 3 8 |_1 3 _
1 4 4 |_1 2 _	2 8  8  |_2 4 _	3 1 2 |_1 2 _
1 4 7 6 |_1 2_	1 6 0 8  |_1 2 _	6 7 5 2  |__3 2 _
9 9  |_1 1 _	7 5 6  |_2 1	5 4 6  |_4 2 _
2 2 0 8  |_1 6­­ _	8 8 4  |_15 _	6 7 5 2  |__26

O festival da pontuação

 

NS, LS, RS

Chapeuzinho Amarelo
“Era a Chapeuzinho Amarelo.
Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa, não aparecia.
Não subia escada, nem descia.
Não estava resfriada, mas tossia.
Ouvia conto de fada, e estremecia.
Não brincava mais de nada, nem de amarelinha.
Tinha medo de trovão.
Minhoca, pra ela, era cobra.
E nunca apanhava sol, porque tinha medo da sombra.
Não ia pra fora pra não se sujar.
Não tomava sopa pra não ensopar.
Não tomava banho pra não descolar.
Não falava nada pra não engasgar.
Não ficava em pé com medo de cair.
Então vivia parada, deitada, mas sem dormir, com medo de pesadelo.
Era a Chapeuzinho Amarelo…
E de todos os medos que tinha
O medo mais que medonho era o medo do tal do LOBO.
Um LOBO que nunca se via,
que morava lá pra longe,
do outro lado da montanha,
num buraco da Alemanha,
cheio de teia de aranha,
numa terra tão estranha,
que vai ver que o tal do LOBO
nem existia.
Mesmo assim a Chapeuzinho tinha cada vez mais medo do medo do medo do medo de um dia encontrar um LOBO.
Um LOBO que não existia.
E Chapeuzinho amarelo,
de tanto pensar no LOBO,
de tanto sonhar com LOBO,
de tanto esperar o LOBO,
um dia topou com ele
que era assim:
carão de LOBO,
olhão de LOBO,
jeitão de LOBO,
e principalmente um bocão
tão grande que era capaz de comer duas avós,
um caçador, rei, princesa, sete panelas de arroz…
E um chapéu de sobremesa.
Mas o engraçado é que,
assim que encontrou o LOBO,
a Chapeuzinho Amarelo
foi perdendo aquele medo:
o medo do medo do medo do medo que tinha do LOBO.
Foi ficando só com um pouco de medo daquele lobo.
Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo.
O lobo ficou chateado de ver aquela menina olhando pra cara dele,
só que sem o medo dele.
Ficou mesmo envergonhado, triste, murcho e branco-azedo,
porque um lobo, tirado o medo, é um arremedo de lobo.
É feito um lobo sem pÊlo.
Um lobo pelado.
O lobo ficou chateado.
Ele gritou: sou um LOBO!
Mas a Chapeuzinho, nada.
E ele gritou: EU SOU UM LOBO!!!
E a Chapeuzinho deu risada.
E ele berrou: EU SOU UM LOBO!!!!!!!!!!
Chapeuzinho, já meio enjoada, com vontade de brincar de outra coisa.
Ele então gritou bem forte aquele seu nome de LOBO umas vinte e cinco vezes,
Que era pro medo ir voltando e a menininha saber com quem não estava falando:
LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO
Aí, Chapeuzinho encheu e disse:
“Pára assim! Agora! Já! Do jeito que você tá!”
E o lobo parado assim, do jeito que o lobo estava, já não era mais um LO-BO.
Era um BO-LO.
Um bolo de lobo fofo, tremendo que nem pudim, com medo de Chapeuzim.
Com medo de ser comido, com vela e tudo, inteirim.
Chapeuzinho não comeu aquele bolo de lobo, porque sempre preferiu de chocolate.
Aliás, ela agora come de tudo, menos sola de sapato.
Não tem mais medo de chuva, nem foge de carrapato.
Cai, levanta, se machuca, vai à praia, entra no mato,
Trepa em árvore, rouba fruta, depois joga amarelinha,
Com o primo da viz inha, com a filha do jornaleiro,
Com a sobrinha da madrinha
E o neto do sapateiro.
Mesmo quando está sozinha, inventa uma brincadeira.
E transforma em companheiro cada medo que ela tinha:
O raio virou orrái;
barata é tabará;
a bruxa virou xabru;
e o dia bo é bodiá.
( Ah, outros companheiros da Chapeuzinho Amarelo: o Gãodra, a Jacoru, o Barão-tu, o Pão Bichô pa…
E todos os tronsmons.)

                                                                                                          Autor: Chico Buarque


Estudando e compreendendo o texto


1 - Quem é o autor da história? [  ] Rita Azevedo
[  ] Carlos Holanda
[  ] Chapeuzinho
[  ] Chico Buarque

2 - Marque as opções de acordo com as coisas de que chapeuzinho tinha medo:
[  ] conto de fada
[  ] trovão
[  ] rir
[  ] pesadelo
[  ] escada
[  ] chorar
[  ] escrever
[  ] palhaço

3 - De que fala o texto?
[  ] Fala de músicas

[  ] Fala de coragem
[  ] Fala de crianças
[  ] Fala de medo

4 - Qual é o título do texto?
[  ] Amarelinha
[  ] Medo
[  ] Chapeuzinho Vermelho
[  ] Chapeuzinho Amarelo
5 – Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO:

• Sobre a história da “Chapeuzinho Vermelho”:
( ) O lobo come a vovó da Chapeuzinho.
( ) A Chapeuzinho sonhava com o lobo?
( ) Chapeuzinho vai levar picolés à vovó?
( ) Chapeuzinho encontrou com o lobo a caminho da casa da vovó.
( ) O lobo é muito sabido.
( ) O lobo se disfarçou de vovó da Chapeuzinho.
( ) A vovó foi resgatada pelo Corpo de Bombeiro.
( ) Chapeuzinho era uma menina muito sabida e não tinha medo do lobo.
( ) O lobo insiste com Chapeuzinho que é um lobo para ela ficar com medo dele.
( ) A Chapeuzinho é uma menina muito custosa.

• Sobre a história da “Chapeuzinho Amarelo”:( ) O maior medo da Chapeuzinho era o lobo.
( ) A Chapeuzinho foi levar doces para sua vovó.
( ) O lobo morava num buraco da França.
( ) Não se sabe como Chapeuzinho encontrou com o lobo.
( ) A boca do lobo era muito grande.
( ) Assim que Chapeuzinho encontrou o lobo, foi perdendo o medo.
( ) O lobo gostou de saber que Chapeuzinho não tinha medo dele.
( ) O lobo da Chapeuzinho acabou se transformando num bolo.
( ) Chapeuzinho deixou de ter medo do lobo depois que encontrou com uma lebre.
( ) A vovó de Chapeuzinho foi engolida pelo lobo.

Divisão por dois algarismos no divisor

Divisão por dois algarismos no divisor

Para realizar uma divisão deste tipo, é necessário dominar a tabuada e fazer tentativas achando o número mais próximo ao dividendo.
Hoje vamos trabalhar com divisões, somente com dezena no dividendo, para facilitar a compreensão.
Ex: 40 : 20 =
20 x 1 = 20
20 x 2 = 40

96 : 16 =
16 x 2 = 32
16 x 3 = 48
16 x 4 = 64
16 x 5 = 80
16 x 6 = 96
2) Arme e calcule com calma e atenção:(se necessário, arme as tentativas ao lado)
a) 80 : 40 =
b) 90 : 30 =
c) 20 : 20 =
d) 30 : 10 =
e) 66 : 11 =
f) 48 : 12 =
g) 64 : 32 =
h) 90 : 45 =
i) 84 : 21 =
j) 36 : 12 =
k) 48 : 24 =
l) 99 : 33 =
m) 65 : 54 =
n) 98 : 24 =
o) 67 : 16 =
p) 83 : 27 =
q) 67 : 28 =

2) Tarefas:
a)86 : 78 = b) 98 : 23 =
c) 66 : 16 = d) 59 : 35 =
e) 94 : 14 = f) 87 : 34 =

DIVISÃO POR DOIS ALGARISMOS COM CENTENA NO DIVIDENDO

1) Hoje vamos trabalhar a divisão com dois algarismos no divisor, mas com centena no dividendo...
Ex: 362 : 12 =

36 : 12 = 3

2 : 12 não é possível, colocamos o zero no quociente e baixamos o próximo nº, como ele não existe, encerramos o cálculo. (armar no quadro para os alunos visualizarem o processo)

362 : 12 = 30

2) Arme e calcule com atenção:(se necessário faça as tentativas e não apague-as)

a) 120 : 30 =
b) 260 : 13 =
c) 330 : 11 =
d) 640 : 32 =
e) 780 : 13 =
f) 720 : 80 =
g) 220 : 11 =
h) 520 : 13 =
i) 850 : 17 =
j) 520 : 26 =
k) 960 : 32 =
l) 753 : 74 =

3) Resolva:
a) Uma loja blusas em promoção. Camila vai aproveitar e comprar blusas para dar de presente para suas sobrinhas. Ao todo, ela vai ter que comprar 12 blusas, e cada blusa custa 25 reais. Quanto Camila gastará com as blusas??
Cálculo: P.R:

R:_______________________________________________

*** Quantas notas de 50 reais ela usará para pagar esta compra?
Cálculo: P.R:

R:_________________________________________________

b) Juliana possui 240 reais e sua irmã 132 reais. Para comprar um tapete para a casa, elas gastarão todo o dinheiro. Quanto pagarão pelo tapete?
Cálculo: P.R:

R:_________________________________________________

*** Elas pagarão o tapete em 12 parcelas iguais. Qual será o valor de cada parcela?
Cálculo: P.R:

R:___________________________________________________

4) Calcule:
a) 36 + (2 X 25) + 18 – (5 – 2) X 3 =

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA (Ortografia)

NOME _______________________ DATA ___/___/___ 5° ANO ___


Todas as palavras abaixo têm um som que é o mesmo do (x) nas dez palavras das dicas. Mas atenção: nem todas as palavras estão escritas corretamente!
Em cada linha só há uma palavra escrita do jeito certo.
Encontre essa palavra e circule-a com lápis colorido.
Ao todo, você vai ter de encontrar nove palavras certas.

FLEXÃO FLEQUIÇÃO FLECÇÃO

FRICÇÃO FRIXÃO FRIQUIÇÃO

INTOQUICICAÇÃO INTOXICAÇÃO INTOCCICAÇÃO

FIXADOR FICÇADOR FIQUIÇADOR

CONFEQUIÇÃO CONFEXÃO CONFECÇÃO

INFEQUICIONAR INFECCIONAR INFEXIONAR

CONVIXÃO CONVIQUIÇÃO CONVICÇÃO

COMPLEXO COMPLECÇO COMPLÉQUIÇO

TÁQUICI TÁXI TÁCCI

A Terra no consultório de um médico...

Doutor- O que posso fazer por si?
Terra- São as pessoas, senhor doutor. Tratam-me mal.
Doutor- As pessoas?
Terra- Sim, as pessoas de todo o Mundo! Desde há muitos séculos que os homens têm utilizado a Natureza descontroladamente em proveito próprio sem pensarem no futuro.
Doutor- Realmente a sua beleza está a desaparecer...
Terra- Eu bem tento preserva-la mas por todo lado existem lixeiras a céu aberto que espalham mau cheiro e doenças. Além disso os resíduos Industriais estão a contaminar os solos , os rios ,os mares, ... Eu assim não consigo viver! E se eu não conseguir...
Doutor- Nós, os Seres Humanos também não!
Terra- Morreremos ....
Doutor- O que podemos fazer para evitar que esse mal aconteça? Existe algum medicamento que eu possa receitar?
Terra- O meu remédio depende de todos vocês. Parece difícil mas têm que começar por algum lado. Por exemplo todos podem praticar nas vossas casas a politica dos 3 “R”.

A politica dos 3 "R" significa:

Reduzir- Diminuir a utilização de produtos como o plástico.

Reutilizar- Nova utilização de produtos

Reciclar- Com os materiais das embalagens de plástico, vidro, metal e papel, fabricar novas embalagens.

 Áreas férteis transformadas em desertos, florestas devastadas, plantas e bichos ameaçados de extinção, rios, lagos e mares poluídos, substâncias tóxicas no ar que respiramos... Notícias como essas estão nas manchetes dos jornais todos os dias. E confirmam: sim, a Terra está doente. O pior é que essa “doença” já se espalhou pela água, o solo e a atmosfera e está comprometendo a sobrevivência de muitos seres vivos. Neste site vamos fazer um diagnóstico da saúde do planeta e do nosso município. Falar dos males que afetam a vida na Terra, mostrar a situação dos rios, das nascentes, dos ares e dos seres vivos que dividem conosco este espaço e, como nós, lutam para sobreviver às agressões do homem e da tecnologia.

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O Ratinho, o Gato e o Galo

Monteiro Lobato

            Certa manhã, um ratinho saiu do buraco  pela primeira vez. Queria conhecer o mundo e travar relações com tanta coisa bonita de que falavam seus amigos. Admirou a luz do sol, o verdor das árvores, a correnteza dos ribeirões, a habitação dos homens. E acabou penetrando no quintal duma casa da roça.

— Sim senhor! É interessante isto!

Examinou tudo minuciosamente, farejou a tulha de milho e a estrebaria. Em seguida, notou no terreiro um certo animal de belo pelo, que dormia sossegado ao sol.

Aproximou-se dele e farejou-o, sem receio nenhum. Nisto, aparece um galo, que bate as  asas e canta. O ratinho, por um triz, não morreu de susto. Arrepiou-se todo e disparou como um raio para a toca. Lá contou à mamãe as aventuras do passeio.

— Observei muita coisa interessante  — disse ele  — Mas nada me impressionou tanto como dois animais que vi no terreiro. Um de pelo macio e ar bondoso seduziu-me logo. Devia ser um desses bons amigos da nossa gente, e lamentei que estivesse a dormir, impedindo-me de cumprimentá-lo. O outro… Ai, que ainda me bate o coração! O outro era um bicho feroz,  de penas amarelas, bico pontudo, crista vermelha e aspecto ameaçador. Bateu as asas barulhentamente, abriu o bico e soltou um có-ri-có-có tamanho que quase caí de costas. Fugi. Fugi com quantas pernas tinha, percebendo que devia ser o famoso gato, que tamanha destruição faz no nosso povo.

A mamãe rata assustou-se e disse:

— Como te enganas, meu filho! O bicho de pelo macio e ar bondoso é que é o terrível gato. O outro, barulhento e espaventado, de olhar feroz e crista rubra, filhinho, é o galo, uma ave que nunca nos fez mal. As aparências enganam.Aproveita, pois, a lição e fica sabendo que: Quem vê cara não vê coração.

1)    Leia a fábula com muita atenção, em seguida circule as palavras bonitas que o autor utilizou, para  torná-la um texto bem escrito, copie-as em seu caderno, justificando porque você achou que elas estão bem escritas.

PRODUÇÃO TEXTUAL BASEANDO-SE NA FÁBULA O RATINHO, O GATO E O GALO E NAS PALAVRAS BONITAS, INVENTE UMA NOVA FÁBULA BEM ESCRITA TROCANDO OS PERSONAGENS PARA O  COELHO, O CAVALO E O GAVIÃO. Dicas: LEMBRE-SE O COELHO É UM ANIMAL FRÁGIL, O CAVALO É GRANDE, VEGETARIANO , SUA VOZ É UM RELINCHO ALTO, ENQUANTO O GAVIÃO APARENTEMENTE SEJA UMA AVE INOFENSIVA, É CARNÍVORO , SUAS GARRAS SÃO AFIADAS, É MUITO ÁGIL , SEUS VÔOS SÃO RASANTES, SENDO PORTANTO, MUITO FÁCIL APANHAR SUAS PRESAS